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解讀2013年哈爾濱市中考語文考試說明
上傳者:   加入日期:13-04-18
解讀2013年哈爾濱市中考語文考試說明
近日,2013年《哈爾濱市初中升學考試說明》出爐,為使考生清楚地了解今年中考的命題原則和命題特點,24日,本報特別采訪了哈市市級骨干教師、哈十七中學初四語文把關教師周傳紅。周老師介紹,2013年哈市中考《考試說明》根據《全日制義務教育語文課程標準》的要求,命題原則、考試范圍與2012年中考《考試說明》基本一致,考試內容依然是三部分:積累與運用、閱讀及寫作,在具體考點上略有變化。
  更注重考查語言表述能力
  積累與運用中,第九個考點除了要求考生能根據需要調整自己的表達內容和方式,提高應對能力之外,還需要在語言表述上增強感染力和說服力;第十三個考點,2012年中考《考試說明》只要求在語言表達時能做到語言簡明連貫即可,而今年則要求考生能自信地表達自己的觀點,做到清楚、連貫、不偏離話題。這兩個考點的調整,說明越來越注重對學生語言表述能力的考查。
  考生在復習時應注意:字的音、形、義要緊密圍繞八冊語文書,尤其是課下注釋和書后的讀讀寫寫,對于易錯、易混淆的字音、字形要反復記憶。
  名著閱讀增加《紅巖》和《簡•愛》
  在名著閱讀中,除了2012年要求的九部書外,又補充了羅廣斌、楊益言的《紅巖》,夏洛蒂•勃朗特的《簡•愛》。
  近年來的現代文閱讀更注重考查學生整體感知文章的能力、語言表述的能力及分析理解的能力。因此,考生要進行單位時間內潛心讀文的速讀訓練和獨立思考的深度訓練,選擇名篇作為主要的閱讀訓練材料,著力解決以下問題:要對作者所要表達的思想情感有完整的理解;對一個問題的思考能延展怎樣的深度?思考的角度能有哪些變化?如何恰切表述?這是試題訓練必須強化的三個點;要注意保證閱讀速度,還要訓練快速回讀,兼顧整體,單位時間內組織語言,準確表述。另外,要能衡量自己對閱讀能力的要求達到了多少,欠缺在何處。
古詩文默寫、
  文言文閱讀有增加
古詩文默寫在原有三十五篇的基礎上增加了《長歌行》和《關雎》,而文言文閱讀也在原來十三篇的基礎上增加了《傷仲永》和《魚我所欲也》。今年古詩文默寫的篇目有所增加,考生更應該記熟記準原文,有19篇是理解性默寫,考生不僅要注重理解、記憶,更應保證書寫準確、規范。而文言文閱讀要關注對重點實詞的準確掌握、對課文文意的疏通。有能力的考生還可以運用歸類整理的方式進行復習,深入理解文言文的思想內涵,更大幅度提高文言文閱讀能力。
  作文寫作要求更細致
  在作文的考點中,2012年《考試說明》只要求寫記敘文,做到內容具體,而今年則更細致地要求寫記敘性文章,要做到表達意圖明確,內容具體充實。考生下一步要訓練審題能力,找到題目中的題眼或主要觀點,選擇自己擅長又合乎題目要求的文體,留心觀察身邊的事件,關注時事新聞,積累一些名人事例、名言警句等以備不時之需。
  記敘文著力于主體部分的生動描述能否最大程度地突出中心,要寫出真情實感。議論文著力于論述部分的邏輯層次能否清晰地建立起來,應對現實生活發表看法,避免空話套話的寫作,要獨立思考、獨立創作,使心有所想、心有所感,有感而發。

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